Открытие первых технических парков для детей в России

Два детских технопарка «Кванториум» распахнулись для любознательных горожан Нефтеюганска и Ханты-Мансийска.

Ханты-Мансийск стал одним из трех пилотных регионов страны, где была запланирована реализация идеи "Новая модель системы дополнительного образования детей". Проект развивали совместно Минобразования и науки России, Правительство Югры с другими партнерами. Как результат – подписание соглашения в июне 2015 года губернатором Югры Натальей Комаровой и гендиректором Агентства стратегических инициатив (АСИ)  Андреем Никитиным во время прохождения международного экономического форума в Петербурге.

В технопарках детям представится возможность на современном оборудовании и с помощью программ придумывать роботов, летательные аппараты без пилотов и др. Сюда смогут приходить дети, начиная с 7 класса. На обучение в общем смогут взять до 2 тыс. детей. И на сегодня уже количество почти набрано. Особенно популярны авиамоделирование и робототехника.

В сфере инженерии открылся этап дополнительного образования детей в новом формате. После первого года обучения базовым знаниям в сфере IT-, космо-, нано-, нейро- и робототехники, дети смогут принимать участие в соревнованиях инженерии местного и международного уровня. Также свыше 50 учителей из Югры смогут пройти обучающую программу на базе технопарков.

В других уголках России также запланировано в будущем открывать такие технопарки. Поскольку в этом проекте акцент делается на стандарты обучения и его качество, пока разработчики посчитали достаточным двух технопарков. Это позволит, если необходимо, где-то доработать программы, задания и учесть мнения и пожелания учащихся, чтобы каждый мог выбрать то направление, к которому стремится. Разработчики хотят «взрастить» опытных по мировым стандартам студентов. А потому лучше начинать обучение детей с 8-10 лет, постоянно развивая их.

По мнению Андрея Белоусова, помощника президента РФ, детям важно создавать комфортные условия для самореализации. Ведь в процессе игр, где дети выступают в роли конструкторов и инженеров, и выявляются мотивы, желания и таланты детей. Поэтому важно создать такие условия, чтобы дети обучались в соответствии с передовой наукой и техникой развитых стран. Тогда их профессионализм будет в будущем замечен и оценен.